بارم بندی امتحانات سال یازدهم رشته انسانی 99 ارزش و اهمیت هر درس ، مبحث ها و فصل های هر درس رو مشخص می کنه . دانش آموزای انسانی با توجه به بارم بندی امتحانات یازدهم ۹۹ می تونن زمان مناسبی رو برای مطالعه هر درس اختصاص بدن .
با نزدیک شدن به فصل امتحانات دانش آموزا باید کم کم برنامه ریزی خودشون رو برای خوندن هر درس مشخص کنن . این برنامه ریزی معمولا برای کسایی که از اول سال مطالعه منظم داشتن و با مباحث هر فصل آشنایی دارن راحت تر هستش و برای دانش آموزای شب امتحانی کار سختیه و نمی دونن باید از کجا شروع کنن و برای کدوم مبحث بیشتر وقت بذارن .
اما همیشه استرس امتحانات با همه دانش آموزای انسانی هست و همین موضوع اونا رو پیگیر اطلاع از بارم بندی امتحانات 99 می کنه . دانش آموزا با دونستن بارم بندی امتحانات یازدهم برای هر درسشون ، با اهمیت مباحث و فصل های مختلفش آشنا میشن و موفقیتشون تو این امتحانات بیشتر میشه . در نتیجه نمره بهتری هم کسب می کنن . پس اگه شما هم می خواین با بارم بندی امتحانات یازدهم رشته انسانی ۹۹ آشنا باشین تا برنامه ریزیتون برای مطالعه هر درس دقیق تر باشه با ما همراه باشین .
بارم بندی امتحانات یازدهم انسانی ۹۹
اکثر امتحانات سال یازدهم رشته انسانی به صورت و هماهنگ کشوری برگزار میشه . از اونجایی که نحوه طراحی سوالات امتحانات از امتحانای مدرسه متفاوته ، برای همین دانش آموزای رشته انسانی با دونستن بارم بندی امتحانات یازدهم ۹۹ می تونن برنامه ریزی دقیق تری برای مطالعه هر درس داشته باشن . در ادامه بارم بندی دروس عمومی و یازدهم انسانی 99 رو گفتیم .
بارم بندی دروس عمومی امتحانات یازدهم انسانی 99 :
بارم بندی درس دين و زندگی 2 پايه يازدهم انسانی :
امتحان قرائت قرآن کریم = 4 نمره
دروس پاياني نوبت اول پاياني نوبت دوم پاياني نوبت دوم، شهريور ، دی ماه و بزرگسالان
اول و دوم 5 5 2
سوم و چهارم 6 3
پنجم و ششم 5 2.5
هفتم و هشتم 3.5 2.5
نهم و دهم 4.5 3.5
یازدهم و دوازدهم 3 2.5
جمع 16 16 16
بارم بندی درس عربی 2 پايه يازدهم انسانی :
نوبت اوّل ( از درس اوّل تا پايان متن و درک مطلب درس چهارم )
مهارت های زبانی موضوع نمره جمع
مهارت های واژه شناسی نوشتن معناي كلمه از عربي به فارسي در جمله 0.5 2
مترادف و متضاد ( دو مورد همانند تمرينات كتاب ) 0.5
تشخيص كلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در ميان چهار كلمه ( دو مورد ) 0.5
نوشتن مفرد يا جمع اسم ( در حدّ اسم هاي خوانده شده ) 0.5
ب : مهارت ترجمه فارسی ترجمۀ جملات كتاب از عربي به فارسي از متن، تمرين و بخش " اعلمو " 5 7
انتخاب گزينۀ درست در ترجمۀ جملۀ عربي به فارسي ( دو جمله ) 0.5
تكميل ترجمۀ ناقص ( شش جاي خالي ) 1.5
مهارت شناخت و کاربرد قواعد ترجمۀ دقيق فعل هاي ماضي ساده، ماضي نقلي، ماضي استمراري، امر، نهي، نفي، مستقبل، مجهول، فعل داراي نون وقايه و مصدر در جملات ساده و با ريشه هاي سادهاي مانند دَخَلَ و خَرَجَ يا در قالب مصوَّر 1.5 7.5
تشخيص فعل ماضي ، مضارع ، امر و نهي و نيز مصدر مناسب براي جاي خالي در جمله يا تشخيص نوع فعل ، يا هر سؤال ابداعي ديگر كه مهارت تشخيص نوع فعل را بسنجد . ( سه مورد ) 0.75
تشخيص اسم مكان و ترجمۀ آن در جمله 0.5
تشخيص اسم تفضيل و ترجمۀ دقيق آن در جمله 1
ترجمۀ دقيق جملۀ با اسلوب شرط 1
تشخيص فعل شرط و جواب آن 0.5
ترجمۀ دقيق دو اسم معرفه و نكره در عبارتي كه زيرش خط كشيده شده است . 0.5
تشخيص محلّ اعرابي ( فاعل، مفعول، مبتدا، خبر، مضافٌ اليه، صفت، جار و مجرور، يا مجرور به حرف جر) 1
تشخيص اسم فاعل ، اسم مفعول و اسم مبالغه 0.5
عدد اصلي يا ترتيبي 0.25
د : مهارت درک و فهم سؤال جوركردني از مفهوم واژگان شش مورد . يا ارائۀ هشت كلمه كه دو تا اضافه است و شش جمله با جاي خالي كه بايد با كلمۀ مناسب كامل شود. يا پر كردن جاهاي خالي با گزينه هاي مناسب (سؤال سه گزينه اي) 1.5 3
درک مطلب ( ارائۀ متن و طرّاحي شش سؤال حتّي الامكان با شش كلمۀ پرسشي خوانده شده . يا ارائۀ شش جمله و تعيين درست و نادرست آنها بر اساس مفهوم هر جمله يا بر اساس متن ارائه شده در برگۀ امتحاني يا در هر دو مورد 13 و 14 هر شيوۀ ابتكاري ديگري كه مهارت درک و فهم را بسنجد . 1.5
ه : مهارت مکالمه پاسخ كوتاه به جمله هاي پرسشي ، يا پاسخ به سؤال با توجّه به تصوير ارائه شده 0.25 0.5
طرح سؤال از بخش حوار مانند (جمله سازي با كلمات پراكنده حداكثر شش تكّه از عبارت- هاي كتاب (، پر كردن جاي خالي با كلمات ارائه شده ، دو گزينه هاي و ... ) 0.25
نوبت دوم
مهارت های زبانی موضوع نمره جمع
مهارت های واژه شناسی نوشتن معناي كلمه از عربي به فارسي در جمله 0.5 2
مترادف و متضاد ( دو مورد همانند تمرينات كتاب ) 0.5
تشخيص كلمۀ ناهماهنگ از نظر معنا در ميان چهار كلمه ( دو مورد ) 0.5
نوشتن مفرد يا جمع اسم ( در حدّ اسم هاي خوانده شده ) 0.5
ب : مهارت ترجمه فارسی ترجمۀ جملات كتاب از عربي به فارسي از متن، تمرين و بخش " اعلمو " 5 7
انتخاب گزينۀ درست در ترجمۀ جملۀ عربي به فارسي ( دو جمله ) 0.5
تكميل ترجمۀ ناقص ( شش جاي خالي ) 1.5
مهارت شناخت و کاربرد قواعد ترجمۀ دقيق فعل هاي ماضي ساده، ماضي نقلي، ماضي استمراري، امر، نهي، نفي، مستقبل، مجهول، فعل داراي نون وقايه و مصدر در جملات ساده و با ريشه هاي سادهاي مانند دَخَلَ و خَرَجَ يا در قالب مصوَّر 1 7.5
تشخيص فعل ماضي ، مضارع ، امر و نهي و نيز مصدر مناسب براي جاي خالي در جمله يا تشخيص نوع فعل ، يا هر سؤال ابداعي ديگر كه مهارت تشخيص نوع فعل را بسنجد . ( چهار مورد ) 0.5
شناخت اسم فاعل ، اسم مفعول ، اسم مبالغه ، اسم تفضيل و اسم مكان 1
اسلوب شرط ، تعيين فعل يا جواب شرط يا ترجمۀ دقيق اسلوب شرط 0.5
ترجمۀ دقيق جملۀ بعد از اسم نكره و ساير قواعد درس پنجم 0.5
ترجمۀ دقيق فعل مضارع داراي حروف " أَنْ، لَنْ، كَي، لِكَي، حَتَّي " در جمله یا يا سؤال سه گزينه اي از فعل مضارع داراي اين حروف 1
ترجمۀ دقيق فعل مضارع داراي حروف " لَمْ، لِ ، لا " يا سؤال سه گزينه اي از فعل مضارع داراي اين حروف 1
ترجمۀ دقيق افعال ناقصه " كانَ، صارَ، لَيْسَ " در جمله . تأكيد در طرّاحي سؤال بر شكل هاي مختلف فعل كانَ است . 1
محلّ اِعرابي " تشخيص نقش كلمات : فاعل ، مفعول ، مبتدا ، خبر ، مضافٌ اليه ، صفت ،
جار و مجرور ، مجرور به حرف جر " 1
د : مهارت درک و فهم سؤال جوركردني از مفهوم واژگان شش مورد يا ارائۀ هشت كلمه كه دو تا اضافه است و شش جمله با جاي خالي كه بايد با كلمۀ مناسب كامل شود. يا پر كردن جاهاي خالي با گزينه هاي مناسب ( سؤال سه گزينه اي) 1.5 3
درک مطلب ارائۀ متن و طرّاحي شش سؤال حتّي الامكان با شش كلمۀ پرسشي خوانده شده يا ارائۀ شش جمله و تعيين درست و نادرست آنها بر اساس مفهوم هر جمله يا بر اساس متن ارائه شده در برگۀ امتحاني ؛ يا در هر دو مورد 13 و 14 هر شيوۀ ابتكاري ديگري كه مهارت درک و فهم را بسنجد . 1.5
ه : مهارت مکالمه پاسخ كوتاه به جمله هاي پرسشي ، يا پاسخ به سؤال با توجّه به تصوير ارائه شده 0.25 0.5
طرح سؤال از بخش حوار مانند (جمله سازي با كلمات پراكنده حداكثر شش تكّه از عبارت- هاي كتاب (، پر كردن جاي خالي با كلمات ارائه شده ، دو گزينه هاي و ... ) 0.25
بارم بندی درس فارسی 2 پايه يازدهم انسانی :
ردیف قلمروها موضوع نمره
1 زبانی 7 معنی واژه 1.5
املا واژه 1.5
دستور 4
2 ادبی 5 آرایه های ادبی 2.5
تاریخ ادبیات 1
حفظ شعر 1.5
3 فکری 8 درک مطلب 4
معنی و مفهوم نثر 2
معنی و مفهوم نظم 2
جمع 20
بارم بندی درس نگارش 2 پايه يازدهم انسانی :
ردیف موضوع سنجه های ارزشیابی نمره
1 بازشناسی 2
2 تولید متن 1 خوش آغازي ( جذّابيّت و گيرايي ، نشان دادن نمايي كلّي ازمحتواي نوشته ) 1
پرورش موضوع يا شيوه بيان نوشته ، بيان ساده و صميمي - بيان احساس
متناسب با موضوع - سير منطقي نوشته - فكر و نگاه نو 9
خوش فرجامي ، جمع بندي مطالب- تاثير گذاري و تفكّر برانگيز
بودن 1
رعايت نشانه هاي نگارشي 1
املاي واژگان ، نداشتن غلط املايي 2
3 سازه های نوشتاری مثل نويسي/ حكايت نگاري/ شعر گرداني ، درک و دريافت هسته معنايي
مثل،حكايت و شعر- پروراندن موضوع 3
رعايت املا و نشانه هاي نگارشي 1
جمع 20
بارم بندی درس علوم و فنون ادبی 2 پايه يازدهم انسانی :
ردیف موضوع نمره
1 تاریخ ادبیات 2
سبک شناسی 2
2 موسیقی 6
3 زیبایی شناسی 6
4 نقد و تحلیل نظم و نثر 4
جمع 20
بارم بندی درس زبان انگلیسی 2 پايه يازدهم انسانی :
ردیف موضوع نمره
1 speaking 4
2 listening 4
3 reading 4
4 writing 4
5 grammar 2
6 vocabulary 2
جمع 20
بارم بندی دروس تخصصی امتحانات یازدهم انسانی ۹۹
بارم بندی درس روان شناسی پايه يازدهم انسانی :
شماره درس پایانی نوبت اول پایانی نوبت دوم شهریور
1 3.5 / 4.5 4 2
2 4.5 / 5.5 2
3 4.5 / 5.5 2.5
4 6 / 5 3
5 3.5 / 4 2.5
6 3.5 / 4 2.5
7 5.5 / 6 3.5
8 3 2
بارم بندی درس فلسفه پايه يازدهم انسانی :
عنوان درس پایانی نوبت اول پایانی نوبت دوم و شهریور
چیستی فلسفه 4 2
ریشه و شاخه های فلسفه 3 1
فلسفه و زندگی 4 1
آغاز تاریخی فلسفه 3 1
زندگی بر اساس اندیشه 3 1
امکان شناخت 3 1
ابزارهای شناخت 3
نگاهی به تاریخچه معرفت 3
چیستی انسان 1 1
چیستی انسان 2 2
انسان ، موجود اخلاق گرا 3
بارم بندی درس جغرافیا 2 پايه يازدهم انسانی :
شماره درس پایانی نوبت اول پایانی نوبت دوم ، شهریور
1 2 4
2 2
3 4
4 4
5 4
6 4
7 3
8 3.5
9 3
10 3.5
11 3
بارم بندی درس تاریخ 2 پايه يازدهم انسانی :
شماره درس پایانی نوبت اول پایانی نوبت دوم و شهریور
1 3-1 3-0 5
2 2-1 2-0
3 3-1 3-0
4 3-1 3-0
5 3-1 3-0 5
6 3-1 3-0
7 3-1 3-0
8 3-1 3-0
9 3-1 15
10 3-1
11 2-1
12 2-1
13 3-1
14 3-1
15 3-1
16 3-1
بارم بندی درس جامعه شناسی 2 پايه يازدهم انسانی :
شماره درس نوبت اول نوبت دوم شهریور و دی ماه
1 2.5 5 1
2 2.5 1
3 2.5 1
4 2.5 1
5 2.5 1
6 2.5 1.5
7 2.5 1.5
8 2.5 1.5
9 2 1.5
10 2 1.5
11 2 1.5
12 2 1.5
13 2.5 1.5
14 2 1.5
15 2.5 1.5
بارم بندی درس ریاضی و آمار 2 پايه يازدهم انسانی :
شماره فصل نوبت اول نوبت دوم شهریور و دی
1 13 8 6.5
2 7 ( تا آخر ص 44) 8 8
3 7 5.5
بارم بندي درس انسان و محيط زيست پايه يازدهم انسانی :
شماره درس نوبت اول دی ماه نمره نوبت دوم دی ماه نمره
1 5 20 1.25 5
2 5 1.25
3 5 1.25
4 5 1.25
5 5 15
6 5
7 5
کارشناسای مرکز مشاوره تحصیلی تحصیلیکو هم آمادن تا شما رو تو زمینه برنامه ریزی مطالعه امتحانات و بارم بندی پایه یازدهم امتحانات رشته تجربی و انسانی راهنمایی کنن . شما می تونین از طریق سیستم مشاوره تحصیلی تلفنی تحصیلیکو با این کارشناسا در ارتباط باشین و از تجربه اونا استفاده کنین . برای اطلاع از آخرین اخبار مرتبط با امتحانات مدارس هم می تونین عضو کانال تلگرام مدارس تحصیلیکو بشین .
سوالات متداول
1- دانش آموزای پایه یازدهم چه جوری می تونن برنامه ریز دقیق تری برای امتحانات داشته باشن ؟
این دانش آموزا با اطلاع از بارم بندی امتحانات می تونن یک برنامه ریزی دقیق برای هر درس داشته باشه که بارم بندی هر درس تو این مقاله گفته شده .
2- اطلاع از بارم بندی امتحانات چه کمکی به دانش آموزا می کنه ؟
همون طور که تو این مقاله به طور کامل توضیح داده شد ، دانش آموزا با اطلاع از بارم بندی امتحانات می تونن برنامه ریزی دقیق تری برای مطالعه هر درس داشته باشن .
3- آیا دانش آموزا باید برای همه مبحث های کتاب درسیشون به یک انداره وقت مطالعه بزارن ؟
خیر ، دانش آموزا می تونن با توجه به بارم بندی امتحانات ببینین که کدوم مباحث اهمیت بالاتری داره و برای اونا وقت بیشتری بزارن ، که تو این مقاله بارم بندی همه درس ها گفته شده .
منبع : بارم بندی امتحانات یازدهم انسانی
:: بازدید از این مطلب : 337
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0